Métacognition et interactions en didactique des langues : perspectives sociocognitives

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Sagnier, Christine M., 1958.
Format: Livre
Sprog: Français
Udgivet: New York (N.Y.) ; Bern ; Frankfurt am Main [etc.] : P. Lang, cop. 2013.
Serier: Currents in comparative romance languages and literatures vol. 216
Fag:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Summary: Cette synthèse propose au lecteur de se constituer une base théorique sur les travaux récents de didactique en langues. S'adressant aux étudiants comme aux chercheurs et pensé comme un outil, le contenu de l'ouvrage se tourne vers le cadre sociocognitif et les recherches interactionnistes d'inspiration vygotskienne.

BU Enseignement

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