Transformer la violence des élèves : cerveau, motivations et apprentissage
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Livre |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
Dunod,
DL 2013, cop. 2007.
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| 版: | [Nouvelle présentation]. |
| シリーズ: | Enfances. Psychologie et pédagogie
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | La violence chez l'élève produit un plaisir apparenté à une forme de toxicomanie sans drogue. Mais il est possible de convertir cette violence en restaurant le vrai désir d'apprendre. Tel est le parcours de ce livre qui s'articule en 3 volets : 1. Le fonctionnement cognitif et affectif de notre cerveau. 2. Les moyens pour réduire et prévenir la violence. 3. Les outils d'une formation des enseignants à la prévention de la violence. Un ouvrage novateur sur un sujet central pour l'éducation : peut-on encore enseigner des élèves violents ? |
| 関連資料: | 他の資料形態:
Transformer la violence des élèves . Ressource électronique : cerveau, motivations et apprentissage |
| 要約: | La violence chez l'élève produit un plaisir apparenté à une forme de toxicomanie sans drogue. Mais il est possible de convertir cette violence en restaurant le vrai désir d'apprendre. Tel est le parcours de ce livre qui s'articule en 3 volets : 1. Le fonctionnement cognitif et affectif de notre cerveau. 2. Les moyens pour réduire et prévenir la violence. 3. Les outils d'une formation des enseignants à la prévention de la violence. Un ouvrage novateur sur un sujet central pour l'éducation : peut-on encore enseigner des élèves violents ? |
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| 物理的記述: | 1 vol. (VIII-312 p.) : ill., graph., couv. ill. ; 24 cm. |
| 書誌: | Bibliogr. p. [297]-309. Notes bibliogr. Glossaire |
| ISBN: | 9782100598670 (br.) : |