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| LEADER |
02122nam a22003617a 4500 |
| 001 |
315120 |
| 008 |
130213s2012 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782753521889 (br.) :
|c 15 EUR
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| 024 |
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|a 9782753521889
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 372.5
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| 082 |
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|a 791.430 71
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| 100 |
1 |
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|a Archat Tatah, Caroline,
|d 1964-
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| 245 |
1 |
0 |
|a Ce que l'école fait avec le cinéma :
|b enjeux d'apprentissage dans la scolarisation de l'art à l'école primaire et au collège
|c Caroline Archat-Tatah ; préface de Élisabeth Bautier.
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| 260 |
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|a Rennes :
|b Presses universitaires de Rennes,
|c impr. 2012, DL 2013.
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| 300 |
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|a 1 vol. (224 p.) :
|b ill., couv. ill. en coul. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Paideia
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| 502 |
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|z Texte remanié de
|b Thèse de doctorat
|c Sciences de l'éducation
|e Paris 8
|d 2010
|t Enjeux de l'introduction de l'art à l'école primaire et au collège : processus d'apprentissage et mises en forme scolaire des confrontations aux oeuvres : le cas du cinéma
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 207-220. Notes bibliogr.
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| 520 |
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|a Présentation de l'éditeur : Ce livre propose une réflexion sur les apprentissages et les enseignements en jeu dans les dispositifs d'éducation au cinéma à l'école primaire et au collège. En portant le regard sur les conceptions et les valeurs qui sous-tendent l idée d une fonction éducative de l'art, puis sur ce que font concrètement les élèves en situation, l'auteure interroge la place du cinéma dans le curriculum scolaire. L'expérimentation du logiciel Lignes de temps ouvre une piste de recherche sur ce que les techniques numériques d'annotation offrent comme possibilités.
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| 650 |
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|a Cinéma en éducation
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| 650 |
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|a Écoles
|x Activités culturelles.
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| 650 |
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|a Cinéma
|x Étude et enseignement (primaire)
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| 650 |
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|a Cinéma
|x Étude et enseignement (secondaire)
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| 650 |
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|a Art
|x Étude et enseignement (primaire)
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| 650 |
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|a Art
|x Étude et enseignement (secondaire)
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| 650 |
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|a Éducation à l'image
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| 700 |
1 |
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|a Bautier, Élisabeth.
|4 aui
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a EX
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 167410997
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| 997 |
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|0 315120
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