Comprendre et interpréter les textes à l'école : la lecture à la jonction du cognitif et du culturel

Comprendre et interpréter les textes à l'école : la lecture à la jonction du cognitif et du culturel

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Détails bibliographiques
Autres auteurs:	Grossmann, Francis., Tauveron, Catherine.
Support:	Livre
Langue:	Français
Publié:	Paris : Institut national de recherche pédagogique, 1999.
Collection:	Repères 19
Sujets:	Français (langue) > Étude et enseignement (primaire). Littérature > Étude et enseignement (primaire).
Autres localisations:	Voir dans le Sudoc

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