Comprendre et interpréter les textes à l'école : la lecture à la jonction du cognitif et du culturel

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Détails bibliographiques
Autres auteurs: Grossmann, Francis., Tauveron, Catherine.
Support: Livre
Langue: Français
Publié: Paris : Institut national de recherche pédagogique, 1999.
Collection: Repères 19
Sujets:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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Description:Cet ouvrage contient des notes de lecture
Description matérielle:255 p. : ill. ; 24 cm.
Bibliographie:Notes bibliogr.
ISBN:2734206552 (br.) :
ISSN:0755-7817