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| LEADER |
01605nam a22002657a 4500 |
| 001 |
311654 |
| 008 |
111212s2011 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782296564190 (br.) :
|c 22,50 EUR
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| 024 |
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|a 9782296564190
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 372.8
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| 084 |
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|a 100
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| 245 |
0 |
3 |
|a La philosophie à l'école :
|b pour apprendre à vivre ensemble
|c [avec les contributions de David Barraud, Martine Gueguen, Fleur Huguenin... et al.] ; sous la direction de Christophe Marsollier.
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| 260 |
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|a Paris :
|b L'Harmattan,
|c DL 2011
|e (14-Condé-sur-Noireau) :
|f (Impr. Corlet numérique).
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| 300 |
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|a 1 vol. (243 p.) :
|b graph., couv. ill. en coul. ;
|c 22 cm.
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| 500 |
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|a Autre(s) tirage(s) : 2012
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| 504 |
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|a Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr.
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| 520 |
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|a Une étude sur l'approche didactique des débats philosophiques en classe et la contribution de ces derniers à la construction d'une conduite citoyenne.
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| 520 |
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|a Ce document propose des expériences concrètes sur l apport de la philosophie à un meilleur vivre ensemble dans les classes : par l élaboration de cartes heuristiques lors de débats philo à l école, en s appuyant sur la littérature jeunesse, pour apaiser des relations dans une classe de SEGPA, pour aider des enfants en difficulté, pour mieux communiquer. Le dernier chapitre est consacré à l analyse d une enquête sur les pratiques des débats philo à l école primaire
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| 650 |
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|a Philosophie
|x Étude et enseignement (primaire)
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| 700 |
1 |
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|a Marsollier, Christophe.
|4 pbd
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 157032000
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| 997 |
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|0 311654
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