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| LEADER |
01878nam a22003497a 4500 |
| 001 |
308676 |
| 008 |
051215t20022002xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 2894617135 (br.)
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| 024 |
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|a 9782894617137
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| 041 |
1 |
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|a fre
|h eng
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| 082 |
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|a 371.94
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| 084 |
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|a LC4713.2
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| 084 |
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|a LC4713.2
|b A7614 2001
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| 084 |
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|a LC4713 .2
|b A7614 2001
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| 100 |
1 |
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|a Armstrong, Thomas,
|d 1951-....,
|c éducateur.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Déficit d'attention et hyperactivité :
|b stratégies pour intervenir autrement en classe
|c Thomas Armstrong ; traduction et adaptation Gervais Sirois.
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| 260 |
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|a Montréal :
|b Chenelière-McGraw-Hill,
|c iDL 2002, cop. 2002.
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| 300 |
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|a 1 vol. (VII-146 p.) :
|b couv. ill. en coul. ;
|c 23 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Chenelière-Didactique. Apprentissage
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| 500 |
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|a Traduction de: ADD/ADHD alternatives in the classroom.
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. [109]-135. Index
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| 520 |
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|a Cet ouvrage, qui donne une vision élargie du déficit d'attention et d'hyperactivité, répond à vos questions : - Comment stimuler la réussite des élèves qui ont des problèmes de déficit d'attention et d'hyperactivité ? Comptons-nous trop sur la médication et pas assez sur les nouvelles connaissances relatives à l'apprentissage, à la croissance, à la recherche en biologie ou aux besoins des apprenants ? Plus d'une dizaine de pistes d'activités à réaliser avec les enfants sont suggérées pour faciliter leurs apprentissages.
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| 650 |
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|a Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention
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| 650 |
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|a Enfants hyperactifs
|x Éducation
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| 650 |
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|a Enfants atteints de troubles de l'attention
|x Éducation
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| 650 |
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|a Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité
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| 700 |
1 |
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|a Sirois, Gervais,
|d 19..-
|4 trl
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| 765 |
0 |
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|t ADD-ADHD alternatives in the classroom
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 094264422
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| 997 |
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|0 308676
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