Mieux prendre en compte les troubles des apprentissages et le handicap cognitif dans l'enseignement supérieur et la formation professionnelle [Dossier]

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Bibliografiske detaljer
Udgivet i: Réadaptation n° 564
Format: Article de revue
Sprog: Français
Udgivet: 2009.
Fag:
Relaterede værker: Indeholdt i: Réadaptation

BU Lettres

  Sted Klassifikationsnummer Status
n° 564 (2009)
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