Vers une définition opérationnelle du transfert d'apprentissage chez le jeune enfant : stratégies cognitives et métacognition
Bewaard in:
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| Andere auteurs: | |
| Formaat: | Article/contribution |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2003.
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| Onderwerpen: |
Inhoudsopgave:
- Revue de psychologie de l'éducation / 191479