Le maintien dans le temps des effets d'un apprentissage implicite chez des enfants et adolescents avec retard mental

Le maintien dans le temps des effets d'un apprentissage implicite chez des enfants et adolescents avec retard mental

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Détails bibliographiques
Publié dans:	L'année psychologique No 4
Auteur principal:	Detable, Christelle.
Autres auteurs:	Vinter, Annie.
Support:	Article de revue
Langue:	Français
Publié:	2004.
Sujets:	Apprentissage implicite. Enfants en difficulté d'apprentissage. Articles de périodiques
Lien:	Dans: L'année psychologique

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