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|a 10.14375/NP.9782725631394
|2 DOI
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|b Numérique premium
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|0 (IdRef)070179107
|1 http://www.idref.fr/070179107/id
|a Beguery, Jocelyne.
|4 aut.
|e Auteur
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| 245 |
1 |
0 |
|a Philosopher à l'école primaire :
|b [de la GS au CM2]
|c Jocelyne Beguery,... ; préface d'André Comte-Sponville.
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| 246 |
1 |
3 |
|a Philosopher à l'école primaire :
|b [de la grande section au cours moyen deuxième année]
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| 256 |
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|a Données textuelles.
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| 264 |
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1 |
|a Paris :
|b Éditions Retz ;
|a Marly-le-Roy :
|b CRDP de l'académie de Versailles,
|c [2015].
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| 336 |
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|b txt
|2 rdacontent
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|b ceb
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| 490 |
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|a Comment faire ?
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| 500 |
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|a Titre provenant de la page de titre du document numérisé.
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| 500 |
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|a Edition électronique de Paris : Retz ; Marly-le-Roy : CRDP de l'académie de Versailles, DL 2012.
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| 500 |
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|a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 296 pages.
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| 500 |
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|a Coll. de l'éd. imprimée : "Comment faire ?"
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| 501 |
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|a Description d'après la consultation du 2016-02-17.
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| 504 |
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|a Bibliogr. et sitogr. p. 282-291. Glossaire.
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| 506 |
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|a L'accès à cette ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition
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| 516 |
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|a Données textuelles.
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| 520 |
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|a "Cet ouvrage propose une initiation méthodique et réflexive à la pratique des discussions à visée philosophique (DVP). Il en explicite les exigences afin que cette nouvelle pratique reste en accord avec l'esprit des programmes et les missions de l'école. Il avertit des difficultés et souligne la nécessité d'une formation des enseignants pour éviter les dérives. L'auteure travaille à cette formation en s'appuyant sur des pratiques de terrain menées par des enseignants, formés à cet effet, dans des classes de tous niveaux. Elle analyse nombre de discussions, retranscrites intégralement. Elle attire l'attention sur la façon de reconnaître, préserver et encourager chez les élèves le caractère philosophique de la réflexion et des propos. C'est pourquoi elle incite à porter un intérêt tout particulier au langage déployé par les élèves, et plus spécialement à sa cohérence logique et au souci des notions employées. Ce livre rend compte de la façon dont des enfants peuvent se passionner pour la pensée, pour peu qu'on leur pose les questions qui invitent réellement à penser et que l'on développe à leur égard une écoute philosophique qui leur permette d'aller aussi loin qu'ils le peuvent dans leur réflexion." [source : éditeur]
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| 538 |
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|a Navigateur Internet ; lecteur de fichier PDF ou ePub.
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| 650 |
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7 |
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|1 http://www.idref.fr/027295206/id
|a Philosophie
|0 (IdRef)027790649
|1 http://www.idref.fr/027790649/id
|x Étude et enseignement (primaire).
|2 ram
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| 700 |
1 |
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|1 http://www.idref.fr/028251849/id
|a Comte-Sponville, André
|d (1952-....).
|4 aui.
|e Préface
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| 856 |
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|q PDF
|u https://www-numeriquepremium-com.srvext.uco.fr/doi/10.14375/NP.9782725631394
|w Données éditeur
|z Accès à l'E-book
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| 886 |
2 |
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|2 unimarc
|a 181
|a i#
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| 993 |
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|a E-Book
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