Invariants structuraux et modes individuels de traitement de l'information : de la nécessité d'une approche minimalement structuraliste du développement pour les sciences de l'éducation
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Publié dans: | Archives de psychologie n° 224 |
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Support: | Article de revue |
Langue: | Français |
Publié: |
1990.
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Sujets: | |
Lien: | Dans:
Archives de psychologie |
Description matérielle: | p. 29-54. |
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ISSN: | 0003-9640 |