Psychophysiological responses to teacher stress : a move toward more objective methodologies

Psychophysiological responses to teacher stress : a move toward more objective methodologies

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Détails bibliographiques
Publié dans:	Revue européenne de psychologie appliquée No 2
Auteur principal:	Travers, Cheryl J.
Autres auteurs:	Cooper, Cary L.
Support:	Article de revue
Langue:	Anglais
Publié:	1994.
Sujets:	Enseignants > Stress lié au travail. Articles de périodiques
Lien:	Dans: Revue européenne de psychologie appliquée

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