Influence de la comparaison symbolique versus non symbolique sur le risque de difficultés d’apprentissage en mathématiques en éducation de la petite enfance

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm: Psychologie française (2023) vol. 68 : n° 3, p. 359-3371
Tác giả chính: Aragón-Mendizábal, Estíbaliz L.
Tác giả khác: Delgado Casas, Cándida., Canto Lopez, Mari., Navarro, José I.
Định dạng: Article en ligne
Ngôn ngữ: Français
Được phát hành: 2023.
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến: Accès au texte intégral
Các quyển sách có liên quan: Chứa trong: Psychologie française