Influence de la comparaison symbolique versus non symbolique sur le risque de difficultés d’apprentissage en mathématiques en éducation de la petite enfance
Enregistré dans:
| Publié dans: | Psychologie française (2023) vol. 68 : n° 3, p. 359-3371 |
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| Support: | Article en ligne |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2023.
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Psychologie française |
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