Influence de la comparaison symbolique versus non symbolique sur le risque de difficultés d’apprentissage en mathématiques en éducation de la petite enfance
Đã lưu trong:
Xuất bản năm: | Psychologie française (2023) vol. 68 : n° 3, p. 359-3371 |
---|---|
Tác giả chính: | |
Tác giả khác: | , , |
Định dạng: | Article en ligne |
Ngôn ngữ: | Français |
Được phát hành: |
2023.
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | Accès au texte intégral |
Các quyển sách có liên quan: | Chứa trong:
Psychologie française |
Search Result 1