L'école et l'écriture obligatoire
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
[Paris] :
Retz,
DL 2022.
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| Collection: | Forum éducation culture
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Après L'école et la lecture obligatoire, l'auteure propose une histoire de l'apprentissage de l'écriture en France. Elle aborde les liens entre écriture et lecture, le possible remplacement des stylos par des claviers ainsi que les évolutions précédentes auxquelles les maîtres d'école ont dû faire face et la manière dont ils ont adapté leurs méthodes pédagogiques au cours du temps. ↑Electre 2022 |
| Résumé: | Après L'école et la lecture obligatoire, l'auteure propose une histoire de l'apprentissage de l'écriture en France. Elle aborde les liens entre écriture et lecture, le possible remplacement des stylos par des claviers ainsi que les évolutions précédentes auxquelles les maîtres d'école ont dû faire face et la manière dont ils ont adapté leurs méthodes pédagogiques au cours du temps. ↑Electre 2022 Une synthèse historique inédite qui montre comment l évolution des outils a influencé l apprentissage de l écriture et comment les maitres ont su y trouver une nouvelle vitalité pédagogique. Cet ouvrage constitue la première histoire, au long cours, de l apprentissage de l écriture en France. Écrire, c est tracer des lettres, mais c est aussi un ensemble d activités de copie, de rédaction, de production de textes, dont le rôle et la place a varié au cours des siècles. Comment les élèves ont-ils appris à écrire depuis l époque gallo-romaine et comment cet apprentissage s est-il articulé avec celui de la lecture ? Comment doit-on désormais assurer cet apprentissage, alors que certains réclament l abandon des stylos au profit des seuls claviers ? Pour comprendre cette histoire et les enjeux contemporains, ce livre refait le parcours des écritures scolaires. Il montre comment les maîtres des écoles paroissiales, communales, publiques, confrontés eux-aussi à des situations impensables pour la génération d avant, ont inventé, rodé, adapté, transformé la panoplie des procédés hérités pour faire entrer les écoliers en écriture |
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| Description: | Ce livre constitue le deuxième volet d'un travail commencé avec L'école et la lecture obligatoire (Paris : Retz 2007, 2015) |
| Description matérielle: | 1 vol. (333 p.-XVI p. de pl.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 321-329. Index |
| ISBN: | 9782725636658 (br.) : |