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| LEADER |
03168nam a22002777a 4500 |
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387181 |
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210525s2021 xxg ||| |||| 00| 0 fre d |
| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Camos, Valérie.
|4 drt
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| 245 |
1 |
3 |
|a La mémoire de travail et le développement de l'enfant [Dossier]
|c Coordonné par le Pr V. Camos, le Dr C. Fitamen.
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| 260 |
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|a Paris :
|b ANAE,
|c 2021.
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| 300 |
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|a 1 vol. (127-254 p.) :
|b ill., couv. ill. en coul., tabl., graph. ;
|c 30 cm.
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| 500 |
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|a Résumés en français, anglais et espagnol
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| 500 |
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|a N° de "ANAE", ISSN 0999-792X, (2021-04) Vol. 33, T. 2, n°171
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|a Bibliogr. en fin d'articles
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0 |
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|a P. 133 -- Éditorial Connaître l'histoire de sa discipline scientifique pour favoriser son esprit critique sur les recherches contemporaines / É. Gentaz -- DOSSIER : La mémoire de travail et le développement de l'enfant / dossier coordonné par le Pr V. Camos et le Dr C. Fitamen -- P. 141 -- La mémoire de travail dans le développement typique et atypique / V. Camos, C. Fitamen -- P. 143 -- La mémoire de travail dans le développement typique / C. Fitamen, V. Camos -- P. 154 -- La mémoire de travail dans la dyslexie : dysfonctionnement et pistes de remédiation / M. Rousselle, M. Abadie -- P. 163 -- La nature des troubles de la mémoire de travail dans les syndromes neurogénétiques : syndrome de Down, microdélétion 22q11.2 et syndrome X-Fragile / S. Majerus, M. Poncelet -- P. 175 -- La mémoire de travail comme marqueur du trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / L. Superbia-Guimaraes, V. Camos -- P. 185 -- Les capacités de mémoire de travail chez les enfants et adolescents avec un haut potentiel : une perspective cognitive et neuroscientifique / S. Urben, L. Comte -- P. 194 -- Évalutation de la mémoire de travail : un outil de différenciation entre trouble du langage et différence du langage dans des contextes multilingues / C. Wealer, P. Engel de Abreu -- P. 205 -- Évaluation de la mémoire de travail chez l'enfant : analyse quantitative et qualitative à partir des outils existants / C. Monnier, L. Attout -- P. 217 -- Prendre en compte la mémoire de travail lors de la conception de situations d'apprentissage scolaire / S. Puma, A. Tricot -- LE CAHIER PRATIQUE D'ANAE -- P. 227 -- Recommandations Occitadys sur les outils d'évaluation pluridisciplinaire utilisables pour le diagnostic des troubles neurodéveloppementaux, hors troubles du spectre de l'autisme, chez l'enfant de plus de 6 ans. Présentation de la démarche et des résultats / F. Joseph, T.-N. Willig -- P. 237 -- "Quand un jardin invite à la lecture" Une épreuve de lecture de texte en appui sur la psycholinguistique / B. Piérart, F. Estienne -- P. 246 -- Livres -- P. 249 -- Agenda
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|a Mémoire de travail
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|a Psychologie du développement
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|a Périodiques
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|a Articles de périodiques
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| 700 |
1 |
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|a Fitamen, Christophe,
|d 1986-
|4 drt
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| 773 |
0 |
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|w 299885
|0 039885224
|t ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant
|x 0999-792X
|g n° 171
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| 993 |
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|a Article de revue
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 255539673
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| 997 |
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|0 387181
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