Espaces de parole à l'école : quels enjeux, quelles pratiques ?
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Livre |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Boulogne-Billancourt :
Berger-Levrault.
C 2021.
|
| سلاسل: | Au fil du débat : études
|
| الموضوعات: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| الملخص: | Des chercheurs, des enseignants et des formateurs analysent les bienfaits des espaces offrant aux élèves la possibilité d'exprimer leurs besoins fondamentaux et leurs maux. Après le confinement lié à la Covid-19, ces temps de parole sont devenus nécessaires, grâce aux DVP (discussions à visée philosophique) ou encore au dispositif Ader (ateliers démocratiques pour une expression réflexive). ↑Electre 2021 |