L'école inclusive : entre idéalisme et réalité
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | Livre |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Toulouse :
Éditions Érès,
DL 2020.
|
| Σειρά: | Connaissances de la diversité
|
| Θέματα: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Περίληψη: | Etat des lieux des dysfonctionnements du système scolaire français et des failles concernant la scolarisation des enfants vulnérables. L'auteure examine également les modalités de continuité pédagogique durant la pandémie de Covid-19. Elle appuie son propos sur des témoignages d'enseignants en primaire dans différents contextes sociodémographiques et sur sa propre expérience professionnelle. ↑Electre 2021 |
Πίνακας περιεχομένων:
- P. 7
- Introduction
- P. 19
- 1. L'école inclusive, une école pour tous, une vraie place pour chacun ?
- P. 65
- 2. Dispositifs et structures de l'adaptation scolaire dans les écoles
- P. 101
- 3. De l'action publique aux (in)cohérences organisationnelles
- P. 143
- 4. Une réalité de l'école racontée par ceux qui y enseignent
- P. 199
- 5. L'école inclusive face la pandémie de Covid-19
- P. 221
- 6. Vers un plan d'action pragmatique
- P. 231
- Conclusion