Co-intervention : à deux dans la classe
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Cahiers pédagogiques (Revue) 566 |
|---|---|
| Egile nagusia: | |
| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Livre |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Paris :
CRAP-Cahiers pédagogiques,
2021.
|
| Gaiak: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Gaia: | "Qui dit enseignant l imagine généralement seul avec ses élèves. Et pourtant, les situations se multiplient où les enseignants ne sont précisément pas seuls : avec les Atsem, les AESH, avec des intervenants extérieurs et de plus en plus avec des collègues. Cela ne va pas toujours de soi, notre dossier en rend compte, et ses coordinatrices nous en dévoilent les grandes lignes. |
| Antzeko dokumentuak: | Item nagusiaren sarrera:
Cahiers pédagogiques (Revue) Formulario gehigarria: Co-intervention, à deux dans la classe, dossier coordonné par Rachel Harent et Céline Walkowiak |
| LEADER | 01500nam a22002777a 4500 | ||
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| 100 | 1 | |a Harent, Rachel, |d 19..-...., |c professeure des écoles. |4 pbd | |
| 245 | 1 | 0 | |a Co-intervention : |b à deux dans la classe |c dossier coordonné par Rachel Harent et Céline Walkowiak. |
| 260 | |a Paris : |b CRAP-Cahiers pédagogiques, |c 2021. | ||
| 300 | |a 1 volume (71 p.) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs, photos ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a N° de : "Cahiers pédagogiques", ISSN 0008-042X, (2021-01) n° 566 | ||
| 520 | |a "Qui dit enseignant l imagine généralement seul avec ses élèves. Et pourtant, les situations se multiplient où les enseignants ne sont précisément pas seuls : avec les Atsem, les AESH, avec des intervenants extérieurs et de plus en plus avec des collègues. Cela ne va pas toujours de soi, notre dossier en rend compte, et ses coordinatrices nous en dévoilent les grandes lignes. | ||
| 650 | |a Co-enseignement | ||
| 650 | |a Enseignement en équipe | ||
| 650 | |a Articles de périodiques | ||
| 700 | 1 | |a Walkowiak, Céline, |d 19..-...., |c professeure de français. |4 pbd | |
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