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| LEADER |
03415nam a22004457a 4500 |
| 001 |
384054 |
| 008 |
200629t20202020xxb ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782210506442 (br.)
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| 024 |
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|a 9782210506442
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| 024 |
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|a 9782210506794
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 100 |
1 |
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|a Changeux-Claus, Françoise,
|d 19..-....,
|c inspectrice de l' éducation nationale.
|4 pbd
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| 240 |
1 |
0 |
|a Histoire Géographie, Histoire des arts, enseignement moral et civique : cours moyen deux, cycle trois
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| 245 |
1 |
0 |
|a Histoire, Géographie, Histoire des arts, EMC CM2, cycle 3
|c auteures et coordinatrices d'ouvrage en histoire, géographie et en EMC Françoise Changeux-Claus, Marie-Jeanne Ouriachi ; auteurs en histoire Marie Dietsch-Volkringer, Christian Fleury,Henriette Humbert, Olivier Szwaja ; auteurs en géographie Didier Caille, Catherine Caille-Cattin, Éliane Riot.
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| 260 |
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|a Paris :
|b Magnard,
|c DL 2020.
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| 300 |
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|a 1 volume (192 p.) :
|b illustrations en couleurs, cartes, couverture illustrée en couleurs ;
|c 29 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Odysséo
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| 500 |
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|a La page de titre mentionne en plus : "Conforme aux programmes" ; "Ce manuel applique les règles de la nouvelle orthographe"
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| 500 |
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|a Guide pédagogique : " Histoire, Géographie, Histoire des arts, EMC CM2, cycle 3 : guide pédagogique : avec CD-Rom ressources". ISBN 978-2-210-50657-2
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| 500 |
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|a La couverture du spécimen enseignant porte en plus : "Une banque de plus de 150 ressources : 6 récits et témoignages audio, 3 vidéos Méthode, Plus de 120 documents complémentaires (images, fonds de cartes...), Plus de 40 ressources interactives (frises, atlas, études d'oeuvres...)" ; "En complément, extrait à découvrir :"
|u lienmini.fr/hg20cm2-num
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| 520 |
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|a Une démarche progressive, axée sur l'observation et le questionnement de documents. Une grande richesse et diversité de documents. En fin de chapitre, une courte leçon. Le vocabulaire spécifique à chaque discipline. Des synthèses visuelles pour retenir autrement. Des activités en histoire des arts. Des entraînements à la méthode. Un atlas et un dossier EMC.
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| 520 |
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|a Une démarche progressive, axée sur l'observation et le questionnement de documents. Une grande richesse et diversité de documents. En fin de chapitre, une courte leçon. Le vocabulaire spécifique à chaque discipline. Des synthèses visuelles pour retenir autrement. Des activités en histoire des arts. Des entraînements à la méthode. Un atlas. Un dossier EMC.
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| 650 |
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|a Histoire (discipline)
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| 650 |
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|a Géographie (discipline)
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| 650 |
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|a Art
|x Histoire
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| 650 |
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|a Éducation à la citoyenneté (enseignement primaire)
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| 650 |
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|a Manuels d'enseignement primaire
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| 700 |
1 |
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|a Ouriachi, Marie-Jeanne,
|d 1965-....,
|c docteur en Histoire.
|4 aut
|4 pbd
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| 700 |
1 |
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|a Dietsch-Volkringer, Marie,
|d 19..-....,
|c professeure des écoles.
|4 aut
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| 700 |
1 |
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|a Fleury, Christian,
|d 19..-....,
|c conseiller pédagogique.
|4 aut
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| 700 |
1 |
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|a Humbert, Henriette,
|d 1957-....,
|c professeur des écoles.
|4 aut
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| 700 |
1 |
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|a Szwaja, Olivier,
|d 19..-....,
|c professeur d'histoire-géographie.
|4 aut
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| 700 |
1 |
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|a Caille, Didier,
|d 19..-....,
|c professeur des écoles.
|4 aut
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| 700 |
1 |
|
|a Caille-Cattin, Catherine,
|d 1961-
|4 aut
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| 700 |
1 |
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|a Riot, Éliane,
|d 19..-....,
|c professeur d'histoire-géographie.
|4 aut
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a EX
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 245256865
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| 997 |
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|0 384054
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