Le développement de pratiques professionnelles inclusives dans l'enseignement secondaire : une étude au Québec
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Thèse |
| 言語: | Français |
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Suresnes : Nîmes :
Éditions de l'INSHEA ; Champ social éditions,
DL 2019.
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| シリーズ: | Recherches
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | Issue d'une thèse de doctorat en sciences de l'éducation, une étude sur le travail d'un groupe d'enseignants du secondaire destiné à développer des pratiques pédagogiques inclusives, afin que tous les enfants soient accueillis dans une classe ordinaire. Des pratiques pédagogiques sont ainsi dégagées et transposables. ↑Electre 2019 |
BU Enseignement
| 配架場所 | 請求記号 | 状態 | |
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Libre accès | 371.904 6 BER | 利用可 |