Le développement de pratiques professionnelles inclusives dans l'enseignement secondaire : une étude au Québec
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Thèse |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Suresnes : Nîmes :
Éditions de l'INSHEA ; Champ social éditions,
DL 2019.
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| Colección: | Recherches
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| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sumario: | Issue d'une thèse de doctorat en sciences de l'éducation, une étude sur le travail d'un groupe d'enseignants du secondaire destiné à développer des pratiques pédagogiques inclusives, afin que tous les enfants soient accueillis dans une classe ordinaire. Des pratiques pédagogiques sont ainsi dégagées et transposables. ↑Electre 2019 |