Corps, gestes, paroles dans la situation d'enseignement [Dossier]
保存先:
| 出版年: | Recherches et éducations Hors-série |
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| 第一著者: | |
| その他の著者: | , |
| フォーマット: | Numéro de revue thématique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2018.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès à l'article en ligne |
| 関連資料: | 親書誌: :
Recherches et éducations |
目次:
- Gestes d’ajustement aux élèves : acuité perceptive et écoute sensible dans la classe
- Corps et gestes professionnels de l’enseignant en contexte sensible
- Prise de conscience du corps perçu et percevant des professeurs des écoles débutants
- Présence de l’enseignant en classe : Un dispositif clinique de formation pour habiter son corps et sa voix
- Vers une lecture compréhensive de l’activité motrice d’apprentis danseurs
- Sémiologie du corps de l’enseignant dans la classe d’éducation physique : éléments pour une analyse
- Créativité et empathie dans les apprentissages performatifs : vivre et encorporer ses langues
- Une approche énactive de l’enseignement-apprentissage des langues : le corps au centre de la formation des futurs enseignants