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| LEADER |
01087nam a22002777a 4500 |
| 001 |
357146 |
| 008 |
181126s2018 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 041 |
1 |
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|a fre
|b fre
|b eng
|b spa
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| 245 |
0 |
3 |
|a L' arithmétique cognitive :
|b de la recherche aux interventions
|c Coordonné par Catherine Thevenot, Michel Fayol.
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| 260 |
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|c 2018.
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| 300 |
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|a 1 vol. (p. 515-657) :
|b ill., couv. ill. en coul., photos ;
|c 30 cm.
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| 500 |
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|a Résumés en français, anglais et espagnol
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| 500 |
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|a N° de "ANAE", ISSN 0999-792X, (2018-11)vol. 30, T. 5, n° 156
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| 504 |
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|a Bibliogr. en fin d'articles
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| 650 |
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|a Psychologie cognitive
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| 650 |
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|a Arithmétique
|x Étude et enseignement
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| 650 |
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|a Calcul mental
|x Étude et enseignement
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| 650 |
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|a Intégration scolaire
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| 650 |
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|a Articles de périodiques
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| 700 |
1 |
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|a Thevenot, Catherine.
|4 drt
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| 700 |
1 |
|
|a Fayol, Michel,
|d 1947-
|4 drt
|
| 773 |
0 |
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|w 299885
|0 039885224
|t ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant
|x 0999-792X
|g n° 156
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| 993 |
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|a Article de revue
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 231936125
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| 997 |
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|0 357146
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