Lire, écrire, publier au collège : projets collaboratifs d'écriture narrative : français : collège

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Veillas, Karine, 1976-
Support: Livre
Langue: Français
Publié: Futuroscope : Canopé éditions, DL 2018.
Collection: Agir
Sujets:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Résumé: Des conseils pour mobiliser les collégiens lors d'un projet d'écriture ludique et créative. Avec des fiches de trames narratives. ↑Electre 2018
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260 |a Futuroscope :  |b Canopé éditions,  |c DL 2018. 
300 |a 1 vol. (143 p.) :  |b couv. ill. en coul. ;  |c 30 cm. 
490 0 |a Agir 
504 |a Bibliographie dispersée et p. 141-143. Notes bibliogr. 
520 |a Des conseils pour mobiliser les collégiens lors d'un projet d'écriture ludique et créative. Avec des fiches de trames narratives. ↑Electre 2018 
520 |a [source : 4e de couv.] Cet ouvrage propose de mobiliser les élèves autour de différents projets de co-écriture créative qui peuvent être ensuite publiés en ligne ou sous forme de livre auto-édité. Pour chaque genre littéraire, il présente une introduction sur le genre et l'opportunité de l'étudier, en cohérence avec les programmes de français du collège ; une fiche à choix multiple à remplir par les élèves proposant une trame narrative, des aides et du vocabulaire spécifique ; des critères d'évaluation ; une bibliographie proposant des extraits à étudier en classe, des parcours de lecture individualisés, des oeuvres visuelles, des documentaires et des ouvrages de référence pour l'enseignant. 
650 |a Communication écrite  |x Étude et enseignement (secondaire) 
650 |a Littérature  |x Étude et enseignement (secondaire) 
650 |a Création littéraire  |x Étude et enseignement (secondaire) 
993 |a Livre 
994 |a BUEF 
995 |a 227583574 
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