Les élèves et l'altérité
保存先:
| 出版年: | La nouvelle revue Éducation et société inclusives n° 82 |
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| その他の著者: | , |
| フォーマット: | Numéro de revue thématique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2018.
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | "L avènement du principe inclusif appelle l élargissement et l approfondissement de la représentation d autrui au-delà de la simple reproduction spéculaire de soi, c est-à-dire la reconnaissance de l altérité en tant que fondatrice de la relation sociale en général et de l acte pédagogique en particulier. Ce dossier a l ambition de contribuer, grâce à des apports scientifiques, méthodologiques et professionnels, à une analyse du vécu de l altérité par les élèves du premier ou du second degré afin d en élucider les enjeux psychologiques, sociaux et scolaires en contexte inclusif". (4ème de couv.) |
| 関連資料: | 親書誌: :
La nouvelle revue Éducation et société inclusives 他の資料形態: Les élèves et l'altérité |
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