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| LEADER |
01542nam a22003257a 4500 |
| 001 |
356840 |
| 008 |
130204t20122012xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782804162733 (br.)
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| 024 |
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|a 9782804162733
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 379.26
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| 240 |
1 |
0 |
|a De l'égalité des chances à l'égalité des acquis
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| 245 |
0 |
2 |
|a L'école peut-elle être juste et efficace ? :
|b de l'égalité des chances à l'égalité des acquis
|c sous la direction de Marcel Crahay.
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| 250 |
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|a 2e éd. revue et actualisée.
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| 260 |
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|a Bruxelles :
|b De Boeck université,
|c DL 2012, cop. 2012.
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| 300 |
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|a 1 vol. (537 p.) :
|b ill., couv. ill. en coul. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Pédagogies en développement
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| 500 |
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|a L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. [481]-532. Index
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| 520 |
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|a Cette réflexion critique sur le concept d'équité en matière d'éducation constitue un bilan des recherches sociologiques et pédagogiques sur le sujet. ↑Electre 2018
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| 520 |
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|a L'ouvrage étudie d'abord le concept d'égalité en matière d'éducation, il présente ensuite un bilan des recherches sociologiques et pédagogiques sur cette question et propose, en conclusion, différentes pistes à explorer et mettre en oeuvre.
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| 650 |
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|a Pédagogie de la maîtrise
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| 650 |
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|a Démocratisation de l'enseignement
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| 650 |
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|a Éducation
|x Finalités
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| 650 |
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|a Sociologie de l'éducation
|x Recherche
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| 700 |
1 |
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|a Crahay, Marcel.
|4 pbd
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 167153617
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| 997 |
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|0 356840
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