Comment les enfants apprennent à parler : situation initiale du tout-petit, processus d'acquisition et rôle de l'adulte
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| Главный автор: | |
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| Другие авторы: | , |
| Формат: | Livre |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Paris :
Retz.
2012.
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| Редактирование: | [Nouvelle édition]. |
| Серии: | Petit forum
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| Предметы: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Итог: | En adoptant le point de vue de l interdépendance de trois facettes : la syntaxe, la sémantique et la pragmatique, ce livre montre comment l enfant entre dans la communauté linguistique. A travers l étude de deux jeunes enfants de langue anglaise au cours de leurs deux premières années, l auteur examine la période de transition entre la communication prélinguistique et le début de la parole lexico-grammaticale. Il analyse comment ces prodiges d acquisition passent par un ensemble de capacités uniques : celle que Noam Chomsky nommait LAD ou dispositif d acquisition du langage et le scénario transactionnel fourni par la relation à l adulte produisant le LASS ou système de support pour l acquisition du langage |
| Трансляция: | -- Child's talk, learning to use language, cop. 1983 |