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| LEADER |
02176nam a22002897a 4500 |
| 001 |
354264 |
| 008 |
180612t20182018xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782100777723 (br.)
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| 024 |
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|a 9782100777723
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 373.196
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| 100 |
1 |
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|a Simonot, Mélinée.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Enseigner le français au collège
|c Mélinée Simonot,... Karine Veillas,...
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| 260 |
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|a Malakoff :
|b Dunod,
|c DL 2018.
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| 300 |
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|a 1 vol. (192 p.) :
|b ill., couv. ill. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
0 |
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|a La boîte à outils du professeur
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| 500 |
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|a La page de couverture porte en plus : "concevoir une progression et des séquences, mettre en activité les élèves, développer leurs compétences, repenser l'évaluation"
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 190-192
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| 520 |
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|a Ce manuel éclaire les professeurs de français au collège et les candidats au Capes sur le renouveau des contenus d'enseignement, les gestes et les savoir-faire professionnels. A travers une quarantaine d'outils répartis en sept dossiers, il apporte des conseils sur le travail didactique de l'enseignant ainsi que sur l'évaluation et le développement des compétences. ↑Electre 2018
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| 520 |
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|a Chaque outil est présenté de façon visuelle, à l'aide d'un schéma de synthèse, d'un résumé de l'outil, de ses objectifs et du contexte d'utilisation, de la méthodologie à suivre, des avantages et des précautions à prendre et comporte des exemples d'applications en classe. L'ouvrage aborde notamment le travail didactique de l'enseignant et l'accompagnement personnalisé, le travail des élèves (en groupe, trace écrite, devoirs, utilisation du TBI, création d'un blog...), la différenciation pédagogique et l'accompagnement des élèves dys- ou intellectuellement précoces. Il propose des piste pour développer les compétences à l'oral, en langue, en écriture et expression écrite, et en lecture, de texte, de théâtre ou d'image.
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| 650 |
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|a Français (langue)
|x Étude et enseignement (secondaire)
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| 650 |
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|a Professeurs de français
|x Guides pratiques et mémentos
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| 700 |
1 |
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|a Veillas, Ingrid.
|4 aut
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 227525159
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| 997 |
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|0 354264
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