Les violences scolaires d'aujourd'hui en question : regards croisés et altérités

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書目詳細資料
企業作者: Congrès international des sociologues de langue française :Montréal, Canada).
其他作者: Congrès international des sociologues de langue française, Dugas, Éric, 1963-, Association internationale des sociologues de langue française. Groupe de travail Sociologie des violences scolaires.
格式: Livre
語言: Français
出版: Paris : L'Harmattan. C 2018.
叢編: Mouvement des savoirs
主題:
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
總結: Somme de contributions interrogeant les violences scolaires dans leur dimension sociale. Les problématiques liées à l'altérité et à la mise en jeu corporelle sont examinées. Des propositions afin de favoriser l'acceptation de la différence, le vivre ensemble et la citoyenneté sont élaborées. ↑Electre 2018
實物特徵
總結:Somme de contributions interrogeant les violences scolaires dans leur dimension sociale. Les problématiques liées à l'altérité et à la mise en jeu corporelle sont examinées. Des propositions afin de favoriser l'acceptation de la différence, le vivre ensemble et la citoyenneté sont élaborées. ↑Electre 2018
Il s'agit d'interroger le fait social que représentent les violences à l'école : d'une part, les problématiques liées aux altérités puis les violences en lien avec la mise en jeu corporelle. Sont conjugués sources, outils et paradigmes qui soulèvent des réflexions riches de résonance dans la sphère de l'éducation et des politiques volontaristes en faveur des différences, des distinctions, du vivre-ensemble et de la citoyenneté. [Source éditeur]
Item Description:Ouvrage issu des travaux du GT 11 "Sociologie des violences scolaires" de l'Association internationale des sociologues de langue française lors du XXe Congrès international des sociologues de langue française qui s'est tenu en juillet 2016 à Montréal.
Autre(s) tirage(s) : 2020
實物描述:1 volume (190 p.) : graphiques, tableaux, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm.
參考書目:Bibliographie en fin de chapitre. Notes bibliographiques
ISBN:9782343139296 (br.) :