Construire la collaboration école-famille dans le contexte des troubles du développement et des apprentissages [Dossier]

Construire la collaboration école-famille dans le contexte des troubles du développement et des apprentissages [Dossier]

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Detaylı Bibliyografya
Yayımlandı:	ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant n° 143
Diğer Yazarlar:	Clément, Céline, 1974-...., professeur en psychologie et sciences de l'éducation.
Materyal Türü:	Article de revue
Dil:	Français
Baskı/Yayın Bilgisi:	2016.
Konular:	Famille et école Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Intégration scolaire Troubles de l'apprentissage. Articles de périodiques
Autres localisations:	Voir dans le Sudoc
İlgili Kayıtlar:	İçinde Bulunduğu: ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant

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Le trouble de l'attention
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Les troubles de l'attention en neuropsychologie : des modèles aux implications rééducatives
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L'enfant complexe
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Turbulent ou hyperactif?
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100 idées pour développer la psychomotricité des enfants
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