Comment différencier la pédagogie : cycles 2 et 3
保存先:
| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | Livre |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
Retz,
impr. 2009, cop. 2009.
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| 版: | Nouvelle édition. |
| シリーズ: | Collection Pédagogie pratique
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | Ensemble de conseils pratiques permettant la mise en application de la pédagogie différenciée pour répondre à l'étérogénéité croissante des classes. Avec de nombreuses situations de différenciation pédagogique, d'organisation de la classe et des activités. Des fiches pédagogiques déterminent les notions à apprendre selon la discipline |
| 要約: | Ensemble de conseils pratiques permettant la mise en application de la pédagogie différenciée pour répondre à l'étérogénéité croissante des classes. Avec de nombreuses situations de différenciation pédagogique, d'organisation de la classe et des activités. Des fiches pédagogiques déterminent les notions à apprendre selon la discipline |
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| 記述事項: | Autre tirage : 2015 |
| 物理的記述: | 1 vol. (208 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. |
| 書誌: | Bibliogr. p. 206-207 |
| ISBN: | 9782725628943 (br.) : |