Le bien-être en contexte scolaire : intérêt d’une approche par triangulation méthodologique : approche socio-représentationnelle et distance à l’objet
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Les cahiers internationaux de psychologie sociale n° 3 |
|---|---|
| Formaat: | Article en ligne |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2016.
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| Onderwerpen: | |
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