Le bien-être en contexte scolaire : intérêt d’une approche par triangulation méthodologique : approche socio-représentationnelle et distance à l’objet
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| Publié dans: | Les cahiers internationaux de psychologie sociale n° 3 |
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| Support: | Article en ligne |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2016.
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| Sujets: | |
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Les cahiers internationaux de psychologie sociale Autre support: Le bien-être en contexte scolaire : intérêt d’une approche par triangulation méthodologique : approche socio-représentationnelle et distance à l’objet |
| Description: | Accès réservé aux usagers de l'UCO |
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| Description matérielle: | p. 341-365. |
| ISSN: | 0777-0707 |