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| LEADER |
03244nam a22003377a 4500 |
| 001 |
336994 |
| 008 |
150522t20152015xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782100725069 (br.) :
|c 26 EUR
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| 024 |
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|a 9782100725069
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 371.9
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| 084 |
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|a 370
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| 100 |
1 |
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|a Rouzel, Joseph,
|d 1949-
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| 245 |
1 |
3 |
|a Le quotidien en éducation spécialisée
|c Joseph Rouzel.
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| 250 |
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|a 2e édition.
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| 260 |
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|a Paris :
|b Dunod,
|c DL 2015, cop. 2015
|e (impr. en Belgique).
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| 300 |
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|a 1 vol. (XXVIII-227 p.) :
|b couv. ill. en coul. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
1 |
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|a Santé social : métiers et pratiques
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| 500 |
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|a Cette deuxième édition comporte deux nouveaux chapitres sur la bonne distance et les médiations dans la relation éducative
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. [221]-227. Notes bibliogr.
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| 505 |
0 |
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|a Première partie. Le concept et ses entours -- 1. Théoriser le social, socialiser la théorie -- 2. Étymologie -- 3. Les apports de la philosophie -- 4. Le repérage de la psychanalyse -- 5. L'étrange et le familier dans le quotidien éducatif -- 6. L'acte éducatif au quotidien -- Deuxième partie. Le quotidien dans les pratiques éducatives -- 7. L'éducateur : un passeur du quotidien -- 8. La bonne distance au quotidien -- 9. Médiations éducatives : ça déménage ! -- 10. Rites et rythmes dans l'espace institutionnel -- 11. Internat ou internement ? -- 12. Violences au quotidien -- 13. L'écriture du quotidien -- 14. Les évolutions législatives et leurs impacts sur les pratiques au quotidien -- Troisième partie. Paroles d'éduc au quotidien
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| 520 |
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|a Cette présentation du métier d'éducateur spécialisé insiste sur l'importance de la proximité quotidienne avec l'apprenant. Une première partie théorique donne à comprendre l'acte éducatif au moyen de la philosophie et de la psychanalyse. Une seconde partie donne à comprendre ce métier au quotidien : la question de la distance et de la médiation, le rythme, la violence, l'internat, etc. ↑Electre 2016
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| 520 |
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|a La 4e de couv. indique : "Les éducateurs sont les spécialistes du quotidien en institution, notamment en internat, à travers le soin, l accompagnement, l aide, qui sont de véritables savoirfaire trop souvent ignorés. Or les tracasseries pour faire vivre ce quotidien se multiplient et les prises de risque, inhérentes à toute action éducative vivante, se raréfient. L accélération des rythmes de vie et de travail pousse à la prédominance des interventions ponctuelles et dans l urgence. Le moindre projet au quotidien exige des démarches à n en plus finir et des assurances sans cesse augmentées. La chute des idéaux et des valeurs fait se réfugier les acteurs sociaux dans l activisme ou le non-sens. Le quotidien est une médiation où peut s engager la rencontre avec les usagers. Cet ouvrage s intéresse à ce terme qui tisse au jour le jour l étoffe du travail de milliers d intervenants sociaux, qui est un élément central des pratiques éducatives"
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| 650 |
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|a Éducation spéciale
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| 650 |
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|a Psychanalyse et éducation
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| 650 |
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|a Psychologie de l'éducation
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| 650 |
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|a Éducateurs spécialisés.
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 185650422
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| 997 |
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|0 336994
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