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| LEADER |
01234nam a22002657a 4500 |
| 001 |
293396 |
| 008 |
100202s2009 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 9782296102453 (br.)
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| 024 |
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|a 9782296102453
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 370.15
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| 245 |
0 |
0 |
|a Processus inconscients et pratiques enseignantes
|c ouvrage coordonné par Claudine Blanchard-Laville et Patrick Geffard.
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| 260 |
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|a Paris :
|b l'Harmattan,
|c DL 2009.
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| 300 |
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|a 1 vol. (179 p.) ;
|c 22 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Savoir et formation. Psychanalyse et éducation
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 179. Notes bibliogr. Glossaire
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| 520 |
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|a A travers différentes situations d'enseignement, l'ouvrage constitue une synthèse partagée de l'approche clinique d'orientation psychanalytique en sciences de l'éducation. Il s'agit de comprendre les pratiques d'enseignement en postulant que celles-ci ne se réduisent pas aux seules conduites rationnelles mais qu'elles sont pour partie régies par l'inconscient.
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| 650 |
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|a Psychanalyse et éducation
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| 650 |
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|a Enseignement
|x Pratique
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| 700 |
1 |
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|a Blanchard-Laville, Claudine.
|4 pbd
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| 700 |
1 |
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|a Geffard, Patrick,
|d 1956-....,
|c rééducateur.
|4 pbd
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| 993 |
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|a Livre
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| 994 |
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|a BUEF
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| 995 |
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|a 140240500
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| 997 |
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|0 293396
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