L'école, mode d'emploi : ; La pédagogie différenciée est-elle dépassée ? des méthodes actives à la pédagogie différenciée : postface
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Livre |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éditeur,
2004, cop. 1985.
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| Edición: | 14e édition. |
| Colección: | Collection Pédagogies. Outils
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| Materias: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sumario: | L'auteur présente son point de vue sur l'action pédagogique. Il propose une pédagogie différenciée permettant de respecter la singularité de chaque élève au cours de son apprentissage. L'ouvrage est accompagné de nombreux outils et exemples : grilles d'évaluation, diversification des méthodes et des technologies, travail en équipe des enseignants, groupes de besoins. |
| Publicación relacionada: | Entrada de Fascículo con:
La pédagogie différenciée est-elle dépassée ? |
BU Enseignement
| Localización | Número de Clasificación | Estado | |
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Libre accès | 371.3 MEI | Disponible |
Campus Nantes
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