Tous les élèves peuvent apprendre : Aspects psychologiques et ergonomiques des apprentissages
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Support: | Livre |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Hachette éducation,
DL 2005.
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| Collection: | Profession enseignant
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Comment faire pour que tous les élèves, enfants ou adolescents, réussissent leur scolarité, y compris ceux qui sont dits difficiles ? N. Delvolé analyse d'abord les diverses situations que peuvent rencontrer les enseignants par rapport à l'enseignement et entre eux. Puis elle montre quelles connaissances avoir sur les élèves et comment les aider à apprendre. |
| Résumé: | Comment faire pour que tous les élèves, enfants ou adolescents, réussissent leur scolarité, y compris ceux qui sont dits difficiles ? N. Delvolé analyse d'abord les diverses situations que peuvent rencontrer les enseignants par rapport à l'enseignement et entre eux. Puis elle montre quelles connaissances avoir sur les élèves et comment les aider à apprendre. |
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| Description matérielle: | 1 vol. (143 p.) : ill. ; 23 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. en fin de chapitres. Index |
| ISBN: | 2011708710 (br.) |