Attention accordée à soi et performance scolaire
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Le journal des psychologues n° 224 |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | Article de revue |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
2005.
|
| Những chủ đề: | |
| Tóm tắt: | La performance réalisée par un élève lors de l'exécution d'une tâche n'est pas le simple résultat de l'acquisition de compétences suffisantes. L'histoire scolaire, les conditions de réalisation... influencent de façon non négligeable les réussites et les échecs tout au long du cursus en nourrissant la mémoire autobiographique des sujets. |
| Các quyển sách có liên quan: | Chứa trong:
Le journal des psychologues |
BU Lettres
| Vị trí | Số hiệu | Trạng thái | |
|---|---|---|---|
|
n° 224 (2005)
|
Magasins | JPSY |
Sẵn có
Ngày dự trữ - Hỏi tại quầy lưu hành 📩 |