L'Entretien cognitif à visée d'apprentissage (ECA) : mise à l'épreuve du modèle lors d'interventions individualisées sur la proportionnalité en CM2

Benzer Materyaller

• De l'oral à l'écrit chez les personnes en situation d'illettrisme : vers une pédagogie de l'explicitation
  Yazar:: Chevallier-Gaté, Christelle.
  Baskı/Yayın Bilgisi: 2011
• Le développement de la notion de fonction linéaire chez l'enfant de 7 à 12 ans : étude des performances des enfants dans la résolution de problèmes comportant une relation de proportionnalité entre deux grandeurs
  Yazar:: Ricco, Graciela del Carmen.
  Baskı/Yayın Bilgisi: 1979
• De l’oral vers l‘écrit chez les personnes en situation d’illettrisme : pour une pédagogie de l’explicitation
  Yazar:: Chevallier, Christelle.
• De l'activité de schématisation à la conceptualisation par la verbalisation : étude sur l'activité de résolution de problèmes chez l'enfant de cycle 3
  Yazar:: Camus-Musquer, Agnès.
• L'Entretien métacognitif à l’école primaire : verbalisation du raisonnement et prise de conscience
  Yazar:: Perraudeau, Michel, 1949-