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| LEADER |
00883nam a22002777a 4500 |
| 001 |
192696 |
| 008 |
970925s1997 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 020 |
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|a 2804125254 (br.) :
|c 160 FRF
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| 024 |
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|a 9782804125257
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| 037 |
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|a 9782804125257
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 080 |
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|a 50
|
| 082 |
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|a 372.35
|
| 100 |
1 |
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|a Mathy, Philippe,
|d 1954-
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Donner du sens aux cours de sciences :
|b des outils pour la formation éthique et épistémologique des enseignants
|c Philippe Mathy.
|
| 260 |
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|
|a Bruxelles :
|b De Boeck,
|c 1997.
|
| 300 |
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|
|a 1 vol. (266 p.) ;
|c 24 cm.
|
| 490 |
1 |
|
|a Pédagogies en développement
|x 0777-5245
|
| 500 |
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|a L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
|
| 504 |
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|
|a Bibliogr. p. [251]-260
|
| 650 |
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|a Sciences
|x Étude et enseignement.
|
| 650 |
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|
|a Enseignement
|x Aspect moral.
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| 993 |
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|
|a Livre
|
| 994 |
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|a BUEF
|
| 995 |
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|
|a 007805926
|
| 997 |
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|0 192696
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