The concept of number and the acquisition of counting concepts : ; Commentaries ; Author's response the when, the how, and the what of it

The concept of number and the acquisition of counting concepts : ; Commentaries ; Author's response the when, the how, and the what of it

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Detaylı Bibliyografya
Yayımlandı:	Cahiers de psychologie cognitive n° 6
Yazar:	Frydman, Olivier.
Materyal Türü:	Article de revue
Dil:	Anglais
Baskı/Yayın Bilgisi:	1995.
Konular:	Nombre, Idée de > Chez l'enfant. Raisonnement > Chez l'enfant Cognition > Chez l'enfant Apprentissage des concepts. Articles de périodiques
İlgili Kayıtlar:	İçinde Bulunduğu: Cahiers de psychologie cognitive

Benzer Materyaller

Etudes d'épistémologie génétique.
Yazar:: Piaget, Jean, 1896-1980.
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Les premières acquisitions numériques chez l'enfant : L'apport de la psychologie cognitive
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An analysis of the association rates between numbers from 1 to 20
Yazar:: Costermans, Jean, 1935-
Baskı/Yayın Bilgisi: (1990)

Nombre, numération et dénombrement : que sait-on de leur acquisition ?
Yazar:: Fayol, Michel, 1947-
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Contribution à la genèse du nombre
Yazar:: Bergeron, J. C.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1992)

Les associations entre les nombres de 0 à 1.000.000 en fonction de l'âge
Yazar:: Costermans, Jean, 1935-
Baskı/Yayın Bilgisi: (1990)

Modification de l'activité de quantification des collections par le nombre chez les enfants de 5-6 ans
Yazar:: Darcheville, Jean-Claude.
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Evolution de l'utilisation du nombre dans la description d'une collection chez les enfants de 4 à 7 ans
Yazar:: Daurat-Hmeljak, C.
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Comment les enfants de cinq ans traitent-ils les problèmes de comparaison de différences numériques ?
Yazar:: Delhaxhe, A.
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Notion de quotité chez des enfants de 3 à 8 ans
Yazar:: Desprels-Fraysse, Annie.
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La Construction des connaissances sur les codes numéraux et digitaux des nombres : un processus de coordination de connaissances multiples
Yazar:: Giroux, Jacinthe.
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Influence des systèmes de notation des nombres sur les mécanismes d'encodage et de traitements numériques
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A propos de la genèse du nombre
Yazar:: Oboeuf, Y.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1984)

L'interprétation des nombres écrits chez l'enfant de cinq à sept ans
Yazar:: Sinclair, Anne, 1948-
Baskı/Yayın Bilgisi: (1993)

De la réponse commune à l'algèbre de Boole
Yazar:: Vergnaud, Gérard, 1933-2021.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1972)

Etude de l'environnement à la catégorisation et de son évolution avec l'âge
Yazar:: Winnykamen, Fayda.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1972)

L'approche du nombre par le jeune enfant
Yazar:: Rieunaud, Jean.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1989)

Etude longitudinale du développement des opérations logico-mathématiques chez l'enfant de 4 à 9 ans
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Nombre, sériation, inclusion : irrégularités du développement et perspectives de recherche
Yazar:: Bideaud, Jacqueline.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1979)

Sur le chemin du nombre
Yazar:: Pire, Georges.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1993)

Réussir et comprendre
Yazar:: Piaget, Jean, 1896-1980.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1974)

Etudes d'épistémologie génétique.
Yazar:: Piaget, Jean, 1896-1980.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1962)

Action et pensée enfantines
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Construire le raisonnement chez les enfants : analyse critique des exercices
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Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)

La genèse du nombre chez l'enfant
Yazar:: Piaget, Jean, 1896-1980.
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Acquisition des relations de parenté chez l'enfant : aspects logiques, lexicaux et énonciatifs
Yazar:: Berthoud-Papandropoulou, Ioanna.
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L'enfant et la catégorisation : le traitement des propriétés des objets
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Apprendre à penser, penser pour apprendre
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Le jugement et le raisonnement chez l'enfant
Yazar:: Piaget, Jean, 1896-1980.
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L'intelligence pratique chez l'enfant : observations et expériences
Yazar:: Rey, André, 1906-1965, psychologue clinicien.
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La représentation du monde chez l'enfant
Yazar:: Piaget, Jean, 1896-1980.
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Yazar:: Piaget, Jean, 1896-1980.
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Les modèles du développement numérique à l'épreuve de l'observation
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Troubles du calcul et dyscalculies chez l'enfant
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L'appréhension du nombre par le jeune enfant
Yazar:: Fischer, Jean-Paul, 1948-
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Evolution des catégories naturelles et résolution des épreuves d'inclusion entre 6 et 10 ans
Yazar:: Barrouillet, Pierre, 1954-
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Catégorisation logique : connaissances schématiques, connaissances catégorielles et format imagé versus linguistique : étude chez des enfants de 6 à 11 ans.
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Les enfants de six ans possèdent des connaissances taxonomiques mais échouent aux problèmes de catégorisation logique : contexte et versatilité
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