Corps, gestes, paroles dans la situation d'enseignement [Dossier]
Enregistré dans:
| Foilsithe in: | Recherches et éducations Hors-série |
|---|---|
| Príomhúdar: | |
| Údair Eile: | , |
| Formáid: | Numéro de revue thématique |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe: |
2018.
|
| Ábhair: | |
| Rochtain Ar Líne: | Accès à l'article en ligne |
| Míreanna Gaolmhara: | Coinnithe i:
Recherches et éducations |
Clár Ábhair:
- Gestes d’ajustement aux élèves : acuité perceptive et écoute sensible dans la classe
- Corps et gestes professionnels de l’enseignant en contexte sensible
- Prise de conscience du corps perçu et percevant des professeurs des écoles débutants
- Présence de l’enseignant en classe : Un dispositif clinique de formation pour habiter son corps et sa voix
- Vers une lecture compréhensive de l’activité motrice d’apprentis danseurs
- Sémiologie du corps de l’enseignant dans la classe d’éducation physique : éléments pour une analyse
- Créativité et empathie dans les apprentissages performatifs : vivre et encorporer ses langues
- Une approche énactive de l’enseignement-apprentissage des langues : le corps au centre de la formation des futurs enseignants