Les neurosciences au coeur de la classe
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| Autore principale: | |
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| Altri autori: | |
| Natura: | Livre |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Lyon :
Chronique sociale,
DL 2013.
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| Serie: | Pédagogie / Formation : l'essentiel
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| Soggetti: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Riassunto: | Basé sur des expérimentations réalisées dans des collèges, cet ouvrage a pour but de préciser la manière d'enseigner les neurosciences aux élèves. |
Sommario:
- Les neurosciences : ni nouvelles, ni complexes.
- Du côté de l'Université qui forme les enseignants. Quelle place pour les neurosciences dans la professionnalisation des enseignants ? Pour quels enjeux ?
- Vous avez dit déterminisme ?
- La plasticité cérébrale.
- Les intelligences multiples.
- Comprendre la spirale du stress.
- Comprendre son cerveau, c'est aussi une question d'hygiène de vie !
- Comprendre le fonctionnement de la mémoire.
- Neurosciences mode d'emploi