Les enseignants du primaire face aux projets d'école : perspectives psychosociologiques
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Paris ; Montréal (Québec) :
l'Harmattan,
2000
|
| Colecção: | Éducations et sociétés
|
| Assuntos: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Resumo: | La loi d'orientation du 10 juillet 1989 instaure le projet d'établissement, qui consiste à adapter l'école et l'éducation aux particularismes de leurs publics. Quelles sont les implications des politiques nationales sur l'évolution des actions locales ? Les projets perturbant des contextes stabilisés suscitent des rejets mais pas d'indifférence. Ils déclenchent un jeu d'appropriation complexe. |
| Resumo: | La loi d'orientation du 10 juillet 1989 instaure le projet d'établissement, qui consiste à adapter l'école et l'éducation aux particularismes de leurs publics. Quelles sont les implications des politiques nationales sur l'évolution des actions locales ? Les projets perturbant des contextes stabilisés suscitent des rejets mais pas d'indifférence. Ils déclenchent un jeu d'appropriation complexe. |
|---|---|
| Descrição Física: | 236 p. : graph. ; 22 cm. |
| Bibliografia: | Bibliogr. 229-234 |
| ISBN: | 2738492118 (br) : |