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Identités hétéronormées à l’école : catégorisations contraintes et jeux interstitiels
par
Mercadier, Patricia.
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Identités hétéronormées à l’école : catégorisations contraintes et jeux interstitiels
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Mercadier, Patricia.
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Observer, percevoir, partager : réflexions épistémologiques à partir d’une enquête ethnographique dans cinq établissements d’enseignement secondaire
par
Mercader, Patricia.
Publié 2014
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